Обучение детей
грамоте в детском саду осуществляется аналитико-синтетическим методом. Это
означает, что детей знакомят сначала со звуками родного языка, а потом с
буквами. Поэтому уже в дошкольном возрасте надо помочь детям овладеть
определенной системой знаний, которая станет основой будущего изучения
предмета.
Звуковой анализ
— это определение, во-первых, порядка звуков в слове, во-вторых, выделение
отдельных звуков, в-третьих, различение звуков по их качественным
характеристикам. Для русского языка свойственно противопоставление гласных и
согласных звуков, твердых и мягких согласных. Умение слышать и выделять все
звуки по порядку предупреждает в будущем пропуск букв при письме.
