В настоящее время
в каждом дошкольном учреждении существуют пункты коррекционно-педагогической
помощи. Это связано со снижением уровня речевого развития детей дошкольного
возраста. Современное овладение правильной речью имеет огромное значение для
формирования полноценной личности ребёнка и успешного обучения в школе.
Возникает
необходимость тесного взаимодействия и взаимопомощи между учителем -
дефектологом и воспитателями той возрастной группы, дети которой посещают коррекционные
занятия. Воспитатель ежедневно и достаточно продолжительно общается с детьми,
знает их интересы и возможности, может определить оптимальные формы включения
необходимых заданий коррекционной и развивающей направленности.
Эффективные формы
взаимодействия с воспитателями:
1. Ежедневный обмен информацией по результатам проделанной работы за прошедший день, обсуждение достижений детей, выявление трудностей, которые возникли.
